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Depuis 5 ans, Sabrina s’investit avec un enthousiasme débordant et contagieux au sein de Schola ULB. D’abord tutrice auprès des élèves, elle est ensuite devenue également ambassadrice de l’asbl, un rôle supplémentaire qui l’a notamment menée à être élue BeHeroes 2025 et à rencontrer le Roi Philippe. Aujourd’hui, elle poursuit son implication en apportant son soutien à l’équipe de Schola ULB en tant qu’assistante d’attributions des groupes de tutorat. Un parcours riche qui témoigne des multiples façons de s’engager pour l’égalité des chances à l’école. Dans cette interview, elle revient sur ces cinq années d’engagement, les expériences qui l’ont marquée et ce qu’elle retiendra pour la suite de son parcours. Une belle histoire à découvrir ci-dessous :

 

■ Comment as-tu découvert notre asbl et qu’est-ce qui t’a donné envie de t’engager comme tutrice ?

Sabrina : « J’ai découvert Schola ULB grâce à une amie. À ce moment-là, je donnais déjà du tutorat à l’EPHEC où j’étudiais le droit numérique. Comme j’avais également beaucoup de temps libre et que j’aimais accompagner les étudiants, mon amie m’a conseillé de rejoindre l’ASBL pour devenir tutrice. J’ai trouvé l’idée très intéressante et j’ai donc décidé de m’inscrire. »

 

■ Tu as accompagné des élèves en anglais et en néerlandais. À quoi ressemblaient tes séances de tutorat de façon globale ?

Sabrina : « En général, je commençais mes séances par une devinette ou une blague en anglais ou en néerlandais afin de mettre les élèves dans une atmosphère plus conviviale. Cela permettait aux élèves de pratiquer la langue dès le début. Après cela, je leur demandais s’ils avaient des devoirs, des difficultés spécifiques ou un contrôle à préparer. J’adaptais alors la séance à leurs besoins. De plus, j’apportais un dossier avec des exercices de révisions pour travailler certaines compétences si nécessaire. Dans tous les cas, je veillais à terminer la séance par une petite activité ludique. Pour cela, j’utilisais des jeux de société provenant de la bibliothèque de Schola ULB. Je me permettais de modifier les règles de manière à favoriser l’expression orale dans la langue en question. Avec mes élèves, nous faisions aussi des jeux comme le pendu pour travailler le vocabulaire, et j’ai créé un jeu de plateau inspiré du jeu de l’oie et du Trivial Pursuit. Ce jeu comportait différentes catégories de questions auxquelles les élèves devaient répondre. Selon leur réponse, ils gagnaient un ou deux points, le but étant d’obtenir le meilleur score possible tout en révisant de manière motivante et interactive. »

 

■ En cinq ans, tu as certainement vécu des moments qui t’ont marquée avec les élèves. Y en a-t-il un que tu garderas particulièrement en mémoire et que tu souhaites nous partager ?

Sabrina : « Durant ces cinq années, j’ai eu la chance d’accompagner des élèves dans plusieurs établissements. J’ai fait du tutorat aussi bien dans des écoles que dans des maisons de quartier. J’ai rencontré des jeunes aux profils et aux personnalités très variés. Je me rappelle bien d’une semaine de tutorat vacances à l’ULB. J’avais un groupe d’élèves d’âges différents et qui ne venaient pas des mêmes établissements. Pourtant, une très belle cohésion de groupe s’est vite créée. Comme c’était une semaine de tutorat intensif, je gardais toujours un moment pour faire des jeux à la fin de la séance. À la fin de la semaine, une élève m’a dit « nous ne retrouverons probablement jamais une tutrice aussi bien aimée que vous ». Ces mots m’ont beaucoup touchée. Et puis, j’étais heureuse d’avoir réussi à rassembler ces jeunes. J’ai aimé les voir progresser ensemble. Pouvoir les accompagner dans une matière que j’apprécie était très plaisant.» 

 

■ Selon toi, qu’est-ce que le tutorat peut apporter à un élève tant au niveau des apprentissages scolaires que au delà de ceux-ci ?

Sabrina : « Personnellement, le tutorat apporte bien plus qu’une aide scolaire. Il permet avant tout de redonner confiance aux élèves. Beaucoup n’osent pas poser leurs questions en classe ou doutent de leurs capacités. Le tutorat est un espace où ils peuvent apprendre à leur rythme et sans jugement. De plus, avec Schola ULB, c’est une aide qui est gratuite pour eux. Et, ce n’est malheureusement pas toujours accessible dans certains établissements. Enfin, la proximité d’âge entre le tuteur et l’élève peut faciliter les échanges. En effet, c’est un peu comme un grand frère ou une grande soeur qui viendrait aider son petit frère ou sa petite soeur. J’ai remarqué plusieurs fois que les jeunes se sentaient parfois mieux compris et écoutés par quelqu’un qui avait vécu des expériences similaires aux leurs. Je me rappelle d’ailleurs d’un élève qui pensait que je n’avais jamais eu d’échec dans ma vie et que je ne pouvais donc pas le comprendre d’après lui. Et je lui ai expliqué que pour arriver là où j’en suis j’ai dû passser par de nombreux obstacles, j’ai eu des professeurs qui pensaient que j’étais incapable de faire l’université et pourtant, je me suis battue et j’ai réussi à avancer.»

 

■  Et toi, qu’est-ce que ces cinq années de tutorat t’ont apporté personnellement ?

Sabrina : « Ces cinq années de tutorat m’ont permis d’avoir plus confiance en moi et à garder une certaine patience. J’ai pris beaucoup de plaisir à accompagner les élèves et à les voir progresser. Aujourd’hui, je suis triste de ne plus pouvoir être tutrice, car c’est une expérience que j’ai énormément appréciée et qui me tient toujours à cœur. »

 

■  Tu as aussi représenté Schola ULB comme tutrice-ambassadrice, notamment lors de salon comme le SIEP mais aussi lors d’une rencontre avec le roi Philippe en septembre 2025 et d’un passage sur Vivacité cet été. Que retiens-tu de ces expériences ?

Sabrina: « J’ai beaucoup apprécié mon rôle de tutrice-ambassadrice, car il m’a permis de rencontrer d’autres ambassadeurs, de recruter de futurs tuteurs et de promouvoir des valeurs qui me tiennent à cœur. Grâce à cet engagement, j’ai eu l’occasion de vivre des expériences uniques. La rencontre avec le Roi Philippe a été incroyablement marquante. C’était impressionnant d’être reçue au Palais Royal. Et, j’étais très honorée d’être nominée par Sibylle dans le cadre du programme BeHeroes. Cette nomination m’a permise de participer à une émission sur Vivacité, une expérience totalement nouvelle pour moi. Passer à la radio et à la télévision n’était pas un exercice facile, mais j’étais heureuse de pouvoir partager mon parcours et de mettre en lumière le travail de Schola ULB. »

 

■ Pour toi, qu’est-ce que cela signifie de faire partie de la communauté des étudiant·es de Schola ULB ?

Sabrina : « Faire partie de la communauté des étudiant·es de Schola ULB, c’est avoir le sentiment de contribuer à un projet qui a du sens. C’est rencontrer d’autres étudiant·es engagés, qui partagent les mêmes valeurs d’égalité des chances et de solidarité. Au fil des années, ce bénévolat était, pour moi, une expérience humaine riche qui m’a beaucoup apporté et dont je garderai de merveilleux souvenirs. »

 

■ Si tu devais expliquer à quelqu’un pourquoi le tutorat est un projet qui mérite d’être soutenu, que lui dirais-tu ?

Sabrina : « Le tutorat mérite d’être soutenu parce qu’il a un réel impact sur les jeunes. Chaque élève devrait avoir la chance de recevoir un accompagnement durant son parcours scolaire et ce, quelles qu’en soient les circonstances. C’est quelque chose qui me semble tellement important et qui n’est, à mon sens, pas assez mis en avant malheureusement.»

 

■ Après cinq années sur le terrain, te voilà aujourd’hui dans les coulisses de Schola ULB, en renfort de l’équipe pour mettre en relation les élèves et les tuteur·rices. Comment vis-tu ce changement de rôle ? Quelle vision cela te donne en supplément de l’asbl ? 

Sabrina : « Au début, je ne peux nier que ce changement de rôle m’a paru très bizarre. Après cinq ans comme tutrice, j’avais l’habitude d’être sur le terrain et d’accompagner directement les élèves. Arrivée chez Schola ULB, j’ai vu le nombre de groupes à attribuer et je me disais : « j’aimerais trop  aller dans tous ces groupes pour aider les élèves ». Mais maintenant, j’ai découvert une autre facette de Schola ULB que j’apprécie beaucoup. Tout le travail réalisé en coulisses pour permettre aux tutorats d’exister est parfois colossal mais vraiment bien organisé. En plus de tout cela, l’ambiance est super chaleureuse et bienveillante. J’adore les petits moment de rires lors des temps de midi ou les sourires de tous les jours, je m’y sens vraiment bien, presque comme dans un second chez moi. »

 

■  Tu t’apprêtes bientôt à quitter Schola ULB et la vie étudiante pour entrer dans la vie active l’année prochaine. Qu’emportes-tu avec toi de cette aventure dans la suite de ton parcours ?

Sabrina : « L’importance de la persévérance ! J’ai appris qu’il faut continuer à croire en ses objectifs, même lorsque les choses deviennent difficiles. Il y a toujours des hauts et des bas dans la vie, mais essayer de voir le verre à moitié plein aide à rester motivée et à avancer. Je dirais surtout merci à Schola ULB de m’avoir donné l’occasion de découvrir le navire sous toutes ses facettes. J’ai eu la chance de monter à bord comme tutrice, puis d’en découvrir les coulisses au sein de l’équipe. Au fil des années, j’y ai porté plusieurs casquettes, fait de belles rencontres et vécu des expériences inoubliables. »

 

■  Mais avant de commencer ce nouveau chapitre de vie active, tu as prévu de t’envoler bientôt à l’étranger. Qu’as-tu envie de vivre ou de découvrir pendant ce grand voyage ?

Sabrina : « Avant de commencer ce nouveau chapitre de ma vie en tant que criminologue, j’ai envie de prendre du temps pour moi et de découvrir de nouveaux horizons. Depuis toute petite, je rêve d’apprendre l’espagnol. Ce voyage sera donc l’occasion de me retrouver, à mon tour, à la place des élèves pour apprendre une nouvelle langue, faire des erreurs, progresser et sortir de ma zone de confort. »

 

■  Nous sommes sur la fin de notre recrutement, que dirais-tu à un·e étudiant·e qui hésite encore à devenir tuteur·rice, à s’engager chez Schola ULB au prochaine quadrimestre ?

Sabrina : « Je dirais qu’il ne faut pas hésiter à se lancer. Le tutorat est une magnifique expérience, aussi enrichissante pour les élèves que pour les tuteurs. Mais si vous vous engagez, faites-le avec tout votre cœur, car des élèves compteront sur vous et sur votre présence. C’est cet investissement sincère qui fera toute la différence.»

 

■  Pour terminer, qu’aimerais-tu souhaiter à Schola ULB, aux élèves que tu as accompagnés et aux étudiant·es qui poursuivent aujourd’hui l’aventure ? Et que peut-on te souhaiter pour la suite ?

Sabrina : « Je vous souhaite de toujours rester tels que vous êtes et de ne pas prendre des chemins sinueux où vous risqueriez de vous perdre. Dans ma famille, on m’a toujours dit de suivre ce qui me semblait être le mieux pour moi, et c’est ce que je tente de faire à chaque page qui se tourne dans ma vie. C’est également ce que je vous souhaite tout au long de votre parcours. Et si vous voulez me souhaitez quelque chose, ce serait de trouver ma voie dans le monde professionnel et personnel mais surtout de trouver un chouette travail assez rapidement après mon voyage !»

 

■  Questions INSOLITE : Si tu pouvais offrir un superpouvoir à chaque étudiant·e qui s’engage pour les autres, lequel choisirais-tu et pourquoi ?

Sabrina : « Je choisirais le pouvoir de se dédoubler, ou même de se téléporter. Cela permettrait d’être partout à la fois et d’aider toutes les personnes qui en ont besoin. Quand on s’engage pour les autres, on aimerait souvent pouvoir donner plus de son temps et être présent pour chacun. Ce superpouvoir permettrait de ne laisser personne de côté 😀 »